Мистецтво догляду за хворими - це найвище з мистецтв

В охороні здоров’я нашого району велику роль відіграє Бершадський медичний коледж. Наші випускники працюють по всій Україні та за кордоном. Медсестринство – важлива складова системи охорони здоров’я України.
Функціонування та розвиток системи охорони здоров’я неможливі без участі медсестер, фельдшерів, лаборантів.
Навчальний процес в медичному коледжі здійснюється згідно з «Програмою розвитку медсестринства України 2005-2011роки» і відрізняється багато в чому від попередніх років. Понад чотири роки йде реформування системи освіти, відоме як Болонський процес, і всі ці роки наш коледж активно перебудовує свою роботу, запроваджуючи інтерактивні методи навчання.
Циклова комісія терапевтичних дисциплін налічує в своєму складі дев’ять штатних викладачів. Це досвідчені професіонали, які мають високу педагогічну і фахову кваліфікацію: викладачі-методисти М.А. Цимбалюк, Т.Т.
Сільчук; викладачі вищої категорії Г.О. Постель, Л.К. Журавленко, В.Є. Гунько, викладач І категорії Н.В. Майданевич. Вчитель живе доти, поки вчиться, а як тільки перестає вчитись, у ньому вмирає вчитель. Нові вимоги часу, нові завдання перед цикловою комісією спрямували її роботу на пошук нових технологій навчання. За вимогою часу проводяться не тільки звичайні лекції, а лекції-конференції, диспути, ділові ігри, методи проектів. Наші викладачі повинні бути ще й висококваліфікованими медичними працівниками, бо викладають клінічні дисципліни. А це подвійне навантаження. Ми ставимо собі за мету підвищення професіоналізму, глибини спеціальних знань у студентів старших курсів, щоб забезпечити ефективну їх діяльність у майбутньому. До свого професійного свята коледж підійшов з гарними результатами. Протягом багатьох років наші випускники утримують одне з перших місць по Україні на теоретичному тестовому державному іспиті.
Саме така система навчання, яка дозволяє підняти професіоналізм на високий рівень, створена в медичному коледжі, який очолює К.М.
Оніщенко. Директор постійно ставить завдання перед цикловими комісіями про підвищення ефективності навчання і професіоналізм випускників.
Змінилася також система оцінювання студентів медичних коледжів. Запроваджується система ESTS (Європейська система трансферу оцінок), яка пропонує спосіб оцінювання і порівняння досягнень студентів, їх рейтинг.
Всі викладачі-медики про - йшли підготовку на курсах підвищення післядипломної освіти і володіють такою методикою оцінювання. Запроваджено і використовуються на кінцевому рівні знань комп’ютерні програми з «Основ медсестринства» та клінічних дисциплін. Кожен сучасний студент коледжу вміло володіє комп’ютером, для чого в коледжі створено і діють два комп’ютерних класи.
Практичне навчання ще більш важлива складова нашого навчання. Перед викладачем-медиком стоїть важливе завдання – прищепити студенту зацікавленість, любов до обраної професії і бажання результативно навчатися, щоб майбутня професія стала улюбленою на все життя. Створені і працюють в коледжі кабінети навчальної та доклінічної практики, тренажерні кабінети, які обладнанні за сучасними вимогами муляжами, тренажерами, документацією, відтворюючи робоче місце медсестри в лікарні. Бібліотека медколеджу поповнюється підручниками на традиційних та електронних носіях, що складає стовідсоткове забезпечення книгами з медичних дисциплін.
Викладачі-медики постійно проводять науково-дослідницьку та пошукову роботу.
Кращі роботи заслуховуються на щорічних конференціях в коледжі та в регіональному Вінницькому коледжі. Неодноразово роботи відзначались похвальними листами.
Викладачі створюють свої навчальні фільми з предметів циклу. Тільки постійно навчаючись сам, маєш право навчати інших. Викладачі циклу терапевтичних дисциплін створюють і друкують свої посібники, виступають зі статтями з досвіду роботи на регіональних конференціях в Вінницькому базовому коледжі та друкуються в науково-методичних збірниках.
Проводяться в коледжі і відкриті уроки з клінічних дисциплін, які отримують високу оцінку.
Викладачами циклу розроблені методичні комплекси, інструкції, алгоритми до кожного практичного навику.
Краще один раз побачити, ніж багато разів чути. Створено і постійно поповнюється фільмотека. На заняттях є можливість продемонструвати студентам догляд за пацієнтом, методики підготовки пацієнта до обстежень, проведення обстежень. Цикл оснащений відповідною технікою: телевізором, відеомагнітофоном.
На цикловій комісії працюють два гуртки: «Пульс» – поглибленого вивчення терапії і «Милосердя» – основ медсест - ринства.
Велике значення при викладанні клінічних дисциплін надається вихованню у студентів професійних якостей медичного працівника: милосердя, доброти, відповідальності та уваги до пацієнта.
Студентів навчають, як спілкуватися з пацієнтом, його родиною, колегами по роботі.
Найвища наука життя – мудрість, а найвища мудрість – доброта. Вирішуючи ситуаційні та проблемні завдання, спілкуючись з пацієнтами на практиці, студенти переймають досвід у головних та старших медичних сестер – безпосередніх керівників практики: чуйність і співпереживання, уміння розділити чужий біль, вчасно підтримати у важку хвилину, розрадити в горі і набувають рис, характерних для медичних працівників.
Виховуючи молодь, готуючи її до життя і роботи, ми прагнемо творити добро сьогодні, вчимо студентів робити корисні справи. У милосердя немає рецептів. Це копітка щоденна діяльність людини, яка починається з себе сьогодні і зараз. Помітимо непоміченого, допоможемо хворому, підтримаємо одинокого, посміхнемось здоровому. І хай вибачить мені класик, що я перефразую його вислів: «Краса і милосердя врятують увесь світ».
Валентина ГУНЬКО, голова циклової комісії терапевтичних дисциплін.